David Mendez Yepez : "Le test de français ? Pas pédagogique !"
David Mendez Yepez, Président de la FEF était l'invité politique du 7.40 de www.twizzradio.be ce mercredi matin.
- Publié le 19-12-2012 à 10h06
Pour rappel, Jean-Claude Marcourt, ministre (PS) de l'Enseignement supérieur était l'invité de Twizz radio voici quelques jours.
La réforme pédagogique de l'enseignement supérieur était évoquée. Il était question du test de français obligatoire mais non sélectif pour aider les étudiants à évaluer les connaissances de la langue dès l'entame du cursus.
La Fédération des Étudiants Francophones craint que le ministre prépare un test sélectif. Ce sera, à terme, un numerus clausus, dit-elle.
Le ministre socialiste répondait : "Aujourd'hui, 80% des écoles le font, et personne n'y voit à redire. L'objectif, c'est que tout le monde y adhère. Trouvez-vous normal que des enseignants donnent cours à nos enfants en ayant des lacunes en langue française ? Moi je ne le pense pas, mais je ne pense pas non plus qu'il faut stigmatiser les jeunes au moment où ils commencent les études ! Après ce test, permettons aux jeunes de corriger ces lacunes que ce soit en grammaire que ce soit en syntaxe que ce soit bien plus profondément dans la compréhension de la phrase ou du français."
La Fédération des Étudiants Francophones a tenu à réagir, à son tour, ce matin sur Twizz radio : "Le test de français pour tester les connaissances des étudiants qui commenceraient l'école normale nous parait être un outil absolument pas pédagogique" déclare David Mendez Yepez. Le Président de la FEF poursuit : "De plus, on sait suite à pas mal d'études américaines que les tests contraignants sont une barrière psychologique à l'entrée des études supérieures."
Mais d'autres études montrent également que les deux premières raisons de l'échec scolaire, c'est le manque de maîtrise de la langue française et la motivation de l'étudiant. Dès lors, pourquoi freiner l'auto évaluation ? "Au sein de la formation, il peut y avoir aussi des tests d'évaluation, des cours qui sont liés" répond David Mendez Yepez.
Et pourquoi ne pas programmer ces tests au début du cursus ? "Parce que dès l'entrée, vous risquez de démotiver une partie des étudiants qui ne voudront plus faire ces études-là. Il faut prendre la question à bras le corps absolument. Pourquoi ne pas attendre la première année, encadrer les étudiants, donner des cours et l'encadrement nécessaire ?" s'interroge le Président de la FEF avant de conclure : "Il faut travailler dès le début de l'année et le combat commence aussi en général en amont au niveau des études secondaires."
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